Tiếp theo 5 tiêu chí trường học thân thiện học sinh tích cực sẽ là 5 nội dung xây dựng học sinh thân thiện – học sinh tích cực. Các nội dung cơ bản bao gồm:

 

1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an toàn 

✓ Bảo đảm trường lớp an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp có đủ ánh sáng và bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh.

✓ Tuyệt đối không có hiện tượng trù dập, trấn lột, vô cảm, bắt nạt học sinh diễn ra trong nhà trường. Đảm an toàn sức khỏe học sinh và an toàn vệ sinh thực phẩm.

✓ Có nhà vệ sinh đặt ở các vị trí phù hợp với cảnh quan trường học. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và dọn dẹp vệ sinh chung và tạo môi trường luôn xanh, sạch sẽ, cơ sở vật chất của nhà trường phải được bảo quản tốt.

 

2. Dạy và học có hiệu quả 

✓ Thầy cô tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh.

✓ Giúp học sinh tự giác, tự tin, chủ động, tích cực học tập và có ý thức vươn lên trong cuộc sống.

 

3. Rèn kĩ năng sống cho học sinh 

✓ Rèn luyện kỹ năng ứng xử, giao tiếp trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm.

✓ Tích cực rèn luyện sức khỏe và bảo vệ sức khỏe, phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các bệnh tật thương tích khác .

✓ Rèn kĩ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội khác.

 

4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh 

✓ Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, báo chí, các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh khác. Phù hợp với lứa tuổi học sinh và điều kiện sẵn có của trường.

 

5. Tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương

✓ Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, nhận chăm sóc, phát huy giá trị của di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương.

✓ Phối hợp cùng chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa và cách mạng ở địa phương.